Los maestros son insustituibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje frente al avance de la inteligencia artificial (IA), afirmó Alfonso Cepeda Salas, secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), durante la conmemoración del Día Mundial de las y los Docentes, en Ciudad de México.
El dirigente sindical señaló que la inteligencia artificial ya forma parte de la realidad educativa y que es necesario establecer normas para orientar su uso en las escuelas. También advirtió sobre la desigualdad tecnológica que enfrentan diversas comunidades educativas.
Cepeda Salas sostuvo que la incorporación de estas herramientas debe acompañarse de capacitación para los docentes y de medidas que fortalezcan la profesión, con el objetivo de aprovechar la tecnología en beneficio del aprendizaje del alumnado.
“En el SNTE consideramos fundamental que las maestras y los maestros se preparen para aprovechar la Inteligencia Artificial como una herramienta que fortalezca su labor y beneficie el aprendizaje de sus alumnos, siempre con el docente como protagonista de la educación”, expresó.
SNTE revisará presupuesto destinado a educación
Ante más de 97 mil sedes conectadas, el secretario general del SNTE destacó el papel de la escuela pública y del magisterio en la transformación educativa. Consideró que la inversión en educación debe reflejarse en mejores condiciones laborales, desarrollo profesional y reconocimiento para los docentes.
Asimismo, informó que el sindicato revisará la propuesta de presupuesto educativo presentada por el Ejecutivo, en particular los recursos destinados a las condiciones de la profesión docente. Adelantó que participarán en las cámaras legislativas para exponer las demandas del magisterio.
Especialistas piden reglas claras para la inteligencia artificial
Durante el encuentro, Armand Doucet, especialista en inteligencia artificial aplicada a la educación, presentó resultados de una investigación realizada en colaboración con la Internacional de la Educación, titulada “La enseñanza, la inteligencia artificial y el fundamento humano de la educación: el futuro que hay que defender”.
Doucet planteó que las escuelas necesitan reglas claras para el uso de la IA y señaló que la respuesta a estos cambios no debe ser el pánico. También defendió la participación de los docentes desde las primeras etapas de implementación y evaluación de estas tecnologías.
El especialista sostuvo que la educación debe preservar cuatro dimensiones fundamentales: aprender a conocer, para proteger la soberanía cognitiva; aprender a hacer, para mantener el aprendizaje visible y con propósito; aprender a ser, para defender el desarrollo personal; y aprender a convivir, para proteger la formación cívica.
La educación, una tarea humana
Clint Johnston, presidente de la Federación Canadiense de Maestros (CTF, por sus siglas en inglés), señaló que la inteligencia artificial impacta a los trabajadores de la educación y a los estudiantes, pero sostuvo que la enseñanza no puede sustituirse por una máquina.
Johnston también destacó la colaboración entre la CTF y el SNTE, que permite intercambiar experiencias y compartir iniciativas con otros sindicatos integrantes de la Internacional de la Educación.
En la ceremonia participaron integrantes de la UNESCO, miembros del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE y representantes de las secciones sindicales 9, 10, 11, 60, 61, 17, 19, 36, 31 y 55, además de sus respectivos secretarios generales y comités ejecutivos.
El comunicado fue difundido por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación el 5 de octubre de 2026. Consulta la publicación oficial del SNTE.
